自相矛盾:教育一面减负 一面增加考试科目!减负的意义何在?

发布时间:2022-08-03 00:31 阅读次数:
本文摘要:我想中国的学生是世界上最勤劳的学生之一中国人民也是世界上最勤劳的人民中华民族也是世界上最勤劳的民族。 我们在减负的同时首先要明确一个问题我们的教育减负究竟要减的是什么?我们是要淘汰作业还是要淘汰学科内容?还是要淘汰其他工具呢?我们是要淘汰实质性的内容从而真正降低孩子的学业肩负还是接纳那种形式主义嘴上说减负实际行动上却不停的增加孩子的学业肩负呢?

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我想中国的学生是世界上最勤劳的学生之一中国人民也是世界上最勤劳的人民中华民族也是世界上最勤劳的民族。

我们在减负的同时首先要明确一个问题我们的教育减负究竟要减的是什么?我们是要淘汰作业还是要淘汰学科内容?还是要淘汰其他工具呢?我们是要淘汰实质性的内容从而真正降低孩子的学业肩负还是接纳那种形式主义嘴上说减负实际行动上却不停的增加孩子的学业肩负呢?

教育一面减负一面增加考试科目

1.减负是一个老生常谈的问题

作为中原后代我们有充实的民族自豪感但有的时候或许还欠缺那么一丝丝的幸福感。作为曾经最勤奋的学生当中的一员心田当中另有一种淡淡的悲悼。

2.减负究竟要减什么?

实际来讲教育减负是一个老生常谈的问题大到国家小到地方大到牛人大咖小到一线教师都对教育减负有着自己的看法和看法。甚至连许多家长也会对教育减负很是的关注因为这关系到他们孩子未来的运气同时也关系到他们孩子现在的身心康健。

3.考试科目增加又算什么?

我们一面大呼口号教育要举行减负然而另一方面我们却又增加了中考的考试科目这样岂非就没有自相矛盾吗?这样下去教育减负的意义又何在呢?一面淘汰孩子的学习时间一面又增加考试科目增加考察的内容我想这并不是真正意义上的效果。

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学生需要真正意义上的减负

1.削减学制

作为曾经的中国全日制教育系统中的一员小我私家认为那9年的义务教育加上三年的高中教育再加上曾经的两年幼儿园实在是太漫长了。更为尖锐的问题就是寒窗苦读18年踏入社会却没有一技之长找事情到处碰钉子是我们在学校没学扎实还是学校没教会我们生存的必备技术?我想学制还是有须要缩短的因为有的家庭确实不允许孩子上那么多年的学!上学又是他们唯一翻身的希望。

2.削减无意义内容

没有实践就没有讲话权我曾到场过教育的实践我曾经是其中的一员。

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小我私家认为我们曾经学的许多内容在一定水平上是无意义的。好比对于现代文的阅读也曾经饱受诟病就连写文章的作者都回覆不上出题人提出的问题。作者之所以写雨只是因为其时在下雨!

3.买通从学术到实践的通道

这个问题是第1个问题的延伸!我上了18年学却没有任何详细的社会技术不仅是我我的许多同学也是这样!我们懵懵懂懂踉踉跄跄的就踏上了社会!我们校长说在学术上我们都是一个个的小精英然而在实践上我们却是侏儒。我想很是有须要买通从学术到实践的渠道拆掉象牙塔让孩子们走向实践。

结语:

一面减负一面增加考试科目这样的减负很难行得通的。我们要做真正的减负为我们的孩子切切实实的减负我们要切切实实的去维护孩子们的身心康健而不是让孩子们的学习肩负此消彼长公办学校里倒是减了负了私立学校和补习机构的学业肩负增加了到最后超出了孩子原有的肩负一些家长们要花的钱也更多了这样的减负是毫无意义的。对此你怎么看呢?

客观公正是我的态度文章内容只代表小我私家看法请以自己的思考为准。

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